Statut

Laois International School Ltd.

w Portlaoise

ROZDZIAŁ I

Postanowienia ogólne

&1

1.Nazwa placówki brzmi: Laois International School Ltd.

2.Siedziba placówki znajduje się w Portlaoise, Towerhill. Church Street

3.Dyrektorami Laois International School Ltd. są: Ewa Cała i Katarzyna Eckert

4.Nadzór nad placówką sprawuje Health Executive Service

5.Pełna nazwa używana przez placówkę brzmi:

Laois Iternational School Ltd.

6. Logo instytucji:

fioletowo-brązowa sowa w żółtych okularach z książką,

obok napis Laois International School Ltd.

 

Laois International School

        

&2

Laois International School Ltd. działa na podstawie:

1. Kodeksu Pracy.

2. Niniejszego statutu.

&3

1.Laois International School Ltd. to: przedszkole, szkoła polska (szkoła podstawowa,

   gimnazjum i liceum) oraz szkoła języków obcych.

2.Laois International School Ltd. funkcjonuje cały rok.

3. Laois International School Ltd. pracuje w godzinach ustalonych przez dyrektorów na 

    podstawie zgłoszeń od poniedziałku do soboty.
4. Przerwy wakacyjne ustalane są przez dyrektorów placówki.

5. Dodatkowymi dniami wolnymi od pracy w czasie roku szkolnego są:

a)    dni ustawowo wolne od pracy

&4

1.Działalność placówki jest finansowana przez:

a)     rodziców w formie czesnego za pobyt dziecka w placówce

b)    instytucje państwowe w formie grantów, dotacji.

2.Laois International School Ltd. może pozyskiwać środki finansowe z prowadzenia  

  działalności kulturalno-rozrywkowej dla rodziców, mieszkańców Co. Laois.

  Pozyskane środki przeznacza się na zakup pomocy dydaktycznych i wycieczki.

3.Laois International School Ltd. może otrzymywać darowizny.
   Otrzymane darowizny przeznacza się na zakup pomocy dydaktycznych i wycieczki.

4.Pozyskanymi środkami wymienionymi w pkt.2 i 3 dysponują dyrektorzy placówki.

&5

1.Stwarzając równe szanse edukacyjno-wychowawcze wszystkim dzieciom
   Laois International School Ltd. udziela zniżek w odpłatności za świadczenie usług

   w zakresie realizacji podstawy programowej w uzupełniającym systemie nauczania. 

   Zniżki udzielane są dla rodziny na drugie, trzecie i kolejne dziecko uczęszczające do szkoły. 

   Odpłatność za dziecko przedstawia się następująco:

a)     pierwsze dziecko – 100% ustalonego czesnego

b)    drugie dziecko – 85% ustalonego czesnego

c)     trzecie i kolejne dziecko – 50% ustalonego czesnego

2.Wysokość czesnego ustalają dyrektorzy placówki.

3.Czesne nie podlega zwrotowi w przypadku nieobecności dziecka na zajęciach.

4.Czesne za pobyt dziecka w placówce pobierane jest z góry do dnia 10-tego każdego m-ca.

5. Formy płatności czesnego: gotówka, czek lub przelew na konto placówki.

6.Przedszkole zapewnia odpłatne wyżywienie dla dzieci.

   Zasady odpłatności za korzystanie z wyżywienia i wysokość stawki ustalają dyrektorzy

   placówki.

7.W przypadku nieobecności dziecka w przedszkolu Laois International School Ltd. 

   zwraca dzienną stawkę żywieniową pomnożoną przez liczbę dni nieobecnych liczoną

   od następnego dnia po zgłoszeniu nieobecności dziecka.
   Pojedyncze dni nieobecności dziecka nie podlegają odliczeniom.

8.Dzieci i dorośli mogą uczestniczyć w zajęciach dodatkowych np.gimnastyka,

   gimnastyka korekcyjna, zajęcia umuzykalniające, rytmika, taniec, zajęcia świetlicowe,

   nauka gry na instrumencie.

9.Rodzaj zajęć dodatkowych, ich częstotliwość i forma organizacyjna zależą od wyboru

   rodziców. Zajęcia dodatkowe są finansowane przez rodziców.

10.Czas trwania zajęć dodatkowych jest dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci.

11.Organizacja i terminy zajęć dodatkowych ustalane są przez dyrektorów placówki.

12.Sposób dokumentowania tych zajęć: wpis do dziennika zajęć dodatkowych.

13.Odpłatność za zajęcia świetlicowe przedstawia się następująco:

a)     pierwsze dziecko – 100% ustalonej stawki

b)    drugie dziecko – 85% ustalonej stawki

c)     trzecie i kolejne – 75% ustalonej stawki

ROZDZIAŁ II

Cele i zadania Laois International School Ltd.

&6

1.Laois International School Ltd. realizuje cele i zadania określone w Ustawie o Systemie

  Oświaty oraz przepisach wydanych na jej podstawie, a w szczególności podstawie

   programowej uzupełniającego systemu nauczania oraz programu wychowawczego placówki,

   koncentrując się na:

a) wspomaganiu indywidualnego rozwoju dziecka:

1.     w planach pracy uwzględnianie poziomu rozwoju dziecka

2.     stwarzanie sytuacji edukacyjnych umożliwiających rozpoznanie możliwości dziecka - diagnoza,

3.     w planach pracy w rozdziale ewaluacja ujmowanie pracy z dzieckiem zdolnym

     i dzieckiem mającym trudności,

4.     branie pod uwagę udział dzieci w konkursach, wystawach,

5.     podczas zajęć edukacyjnych zapewnianie dzieciom równych  szans, umacnianie wiary we własne siły i możliwości osiągania sukcesu,

6.     tworzenie różnorodnych sytuacji edukacyjnych sprzyjających rozwijaniu samodzielności, dążeniu do osiągania celów, podejmowaniu odpowiedzialności
za siebie i za najbliższe otoczenie, rozwijaniu wrażliwości moralnej, estetycznej.

   b)  udzielaniu dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej w tym:

1.     kierowanie do poradni psychologiczno-pedagogicznej na wniosek nauczyciela, rodziców,

2.     wydawanie opinii  o dziecku dla poradni – kopie wydanych opinii gromadzone są

     w skoroszycie wydanych opinii,

3.     prowadzenie obserwacji dziecka – teczka obserwacji

4.     zapoznawanie rodziców z wynikami obserwacji – trzy razy w roku szkolnym,

5.     przy ukończeniu przez dziecko przedszkola/szkoły wydanie rodzicom obserwacji

    z wszystkich lat przedszkolnych/szkolnych, w których dziecko uczęszczało do

    przedszkola/szkoły,

6.     organizowanie spotkań ze specjalistami z poradni psychologiczno-pedagogicznej na wniosek nauczyciela lub rodziców.

   c) umożliwianie dzieciom podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej,

       etnicznej, językowej i religijnej:

1.     na wniosek rodziców organizowanie zajęć z religii, nauki języka.

   d) sprawowaniu opieki nad dziećmi odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości

       przedszkola:

1.     podczas zajęć opiekę nad dziećmi na terenie przedszkola sprawuje nauczyciel prowadzący zajęcia,

2.     podczas spacerów po najbliższej okolicy – 1 opiekun na 5-ro dzieci,

3.     podczas wycieczek – 1 opiekun na 5-ro dzieci,

4.     podczas zajęć dodatkowych – odpowiedzialność przejmuje osoba prowadząca dane zajęcia,

5.     w przypadku nie odebrania dziecka z przedszkola  w godzinę po jego zamknięciu  nauczyciel powiadamia policję o zaistniałej sytuacji,

6.     w przypadku odebrania dziecka w godzinach późniejszych niż ustalonych

     w umowie, bez wcześniejszego zgłoszenia, przedszkole pobiera opłatę

          w wysokości stawki godzinowej nauczyciela za każdą rozpoczętą godzinę.

   e) współdziałanie z rodziną poprzez wspomaganie rodziny w wychowywaniu dzieci:

1.     w gazetce dla rodzica umieszczanie artykułów o różnorodnej tematyce

     rodzinnej,

2.     wypożyczanie rodzicom książek z biblioteki,

3.     organizowanie mini warsztatów o problematyce wychowawczej.

4.     organizowanie zajęć otwartych.

5.     organizowanie imprez i uroczystości.

&7

1.Celem wychowania zgodnie z podstawą programową jest wspomaganie
   i ukierunkowywanie rozwoju dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem
   i możliwościami rozwojowymi w relacjach ze środowiskiem społeczno-kulturowym

   i przyrodniczym.

2.Praca dydaktyczno-wychowawcza i opiekuńcza w przedszkolu prowadzona jest na 

   podstawie własnego programu nauczania. Praca dydaktyczno-wychowawcza w szkole

   prowadzona jest na podstawie podstawy programowej dla uczniów przebywających

  czasowo poza granicami kraju ogłoszonej przez MEN.

3.Szczegółowe zadania przedszkola/szkoły i sposób ich realizacji ustalany jest wspólnie

   z rodzicami, na dany rok szkolny, na zebraniu organizacyjnym.

4.Godzina zajęć w przedszkolu i szkole trwa 60 minut.

5.Czas trwania zajęć dydaktyczno-wychowawczych z dziećmi powinien być

   dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci.

&8

1.Dyrektorzy Laois International School Ltd. powierzają placówkę opiece zatrudnionym

   nauczycielom.

ROZDZIAŁ III

Organy Laois International School Ltd.

&9

1.Organami Laois International School Ltd. są:

a)  Dyrektor do spraw administracyjnych,

b)  Dyrektor do spraw pedagogicznych.

&10

1.Dyrektorzy placówki kierują bieżącą działalnością placówki, reprezentują

   ją na zewnątrz. Są pracodawcami dla zatrudnionych w placówce nauczycieli

   oraz pracowników obsługi i administracji.

2.Zadania dyrektorów są następujące:

   a)kierowanie bieżącą działalnością placówki i reprezentowanie jej na zewnątrz,

   b)dysponowanie środkami finansowymi placówki i ponoszenie odpowiedzialności za ich

      prawidłowe wykorzystanie,

   c)współpraca z rodzicami oraz instytucjami nadzorującymi i kontrolującymi,

   d)kierowanie polityką kadrową placówki, zwalnianie i zatrudnianie pracowników placówki,

   e)przyznawanie nagród, udzielanie kar pracownikom,

   f)podejmowanie decyzji o przyjęciu oraz skreśleniu dziecka z placówki

   g)zapewnienie pracownikom właściwych warunków pracy zgodnie z przepisami

      kodeksu pracy, bhp i ppoż.,

   h)stworzenie dzieciom optymalnych warunków do rozwoju.

3.Zadania dyrektora ds. pedagogicznych:

   a) prowadzenie dokumentacji pedagogicznej placówki,

   b) gromadzenie informacji o pracy nauczycieli,

   c) opiniowanie przebiegu i wyników pracy wychowawczej i edukacyjnej z dziećmi.

   d) odpowiadanie za całokształt pracy dydaktyczno-wychowawczej,

   e) ustalanie tygodniowego rozkładu zajęć w przedszkolu i szkole.

4.Zadania dyrektora ds. administracyjnych:

  a) odpowiadanie za całokształt spraw administracyjno-kadrowych,

  b) prowadzenie ewidencji wpłat rodziców,

  c) robienie zakupów dla placówki.

ROZDZIAŁ IV

Organizacja Placówki

&11

1.Podstawowymi jednostkami organizacyjnymi są:

a)     przedszkole jednoodziałowe dla dzieci w wieku 2 do 5 lat 

b)    szkoła polska dla dzieci w wieku od 5 lat wzwyż 

c)     szkoła języków obcych dla dorosłych i dzieci od 3 lat wzwyż

2.Liczba dzieci w przedszkolu - w jednym oddziale i  szkole – w jednej klasie nie powinna

   przekraczać 10 (zgodnie z normą podaną przez HSE – 2m² na jedno dziecko)

3.Ramowy rozkład dnia ustalany jest przez dyrektora do spraw pedagogicznych

   z uwzględnieniem wymagań zdrowotnych, higienicznych i jest dostosowany do założeń

   programowych oraz oczekiwań rodziców i zapisany jest w dzienniku zajęć przedszkola
   i szkoły oraz wywieszony na tablicy dla rodziców.

4.Do realizacji celów statutowych placówka posiada:

   a)4 sale zajęć

   b)pomieszczenia administracyjno- gospodarcze,

   c)kuchnię z jadalnią,

   d)szatnię,

   e)łazienki dla dzieci i personelu

   f)ogród

5.Dzieci mają możliwość codziennego korzystania z ogrodu szkolnego z odpowiednio

   dobranymi urządzeniami dostosowanymi do wieku dzieci.

6.Przy sprzyjających warunkach atmosferycznych organizowany jest jak najdłuższy pobyt

   dzieci w ogrodzie.

&12

1.Laois International School Ltd. przeprowadza rekrutację w oparciu o zasadę pełnej 

   dostępności.

2.Do przedszkola w pierwszej kolejności przyjmowane są:

   a)dzieci pięcio- i czteroletnie.

   b)dzieci zgłoszone na całodzienny pobyt,

   c)dzieci obojga rodziców pracujących,

   d)dzieci już uczęszczające do danego przedszkola,

3. Rekrutacja do przedszkola i szkoły odbywa się od początku marca do końca kwietnia.

4. Zgłoszenie dziecka przyjmowane jest na podstawie karty zgłoszeń.

5. O przyjęciu dziecka decydują dyrektorzy Laois International School Ltd.

6. W miesiącu czerwcu zostaje ogłoszona lista dzieci przyjętych do przedszkola i szkoły.

&13

1.Dyrektorzy mogą podjąć decyzję o skreśleniu dziecka z listy dzieci uczęszczających

   do przedszkola/szkoły w  przypadku systematycznego zalegania z odpłatnością za

   przedszkole/szkołę.

ROZDZIAŁ V

Wychowankowie Laois International School Ltd.

&14

1.Do przedszkola Laois International School Ltd. uczęszczają dzieci w wieku 2 do 5 lat.

2.Do szkoły polskiej Laois International School Ltd. uczęszczają dzieci od lat 5 w  wzwyż.

3.Do szkoły językowej Laois International Scholl Ltd. uczęszczają dorośli i dzieci od lat 3

    wzwyż

4.Dziecko w przedszkolu/szkole ma wszystkie prawa wynikające z Konwencji Praw Dziecka,

   a w szczególności do:

   a)właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo-wychowawczo-dydaktycznego

      zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej,

   b)szacunku dla jego wszystkich potrzeb, życzliwego i podmiotowego traktowania,

   c)ochrony przed wszelkimi formami wyrażania przemocy fizycznej bądź psychicznej,

   d)poszanowania jego godności osobistej,

   e)poszanowania własności,

   f)opieki i ochrony,

   g)partnerskiej rozmowy na każdy temat,

   h)akceptacji jego osoby.

5. Na zakończenie roku szkolnego dzieci otrzymują dyplomy lub świadectwa zgodnie
    z zasadami Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania.

ROZDZIAŁ VI

Rodzice

&15

1.Do podstawowych obowiązków rodziców dziecka należy:

   a) przestrzeganie niniejszego statutu,

   b) zaopatrzenie dziecka w niezbędne przedmioty, przybory i pomoce,

   c) przyprowadzanie i odbieranie dziecka z przedszkola/szkoły (klasy infant i zerówka) 

       osobiście lub przez  upoważnioną, ponoszącą odpowiedzialność karną osobę. 

       Upoważnienie powinno zawierać: imię i nazwisko osoby upoważnionej, nr                                        

       dowodu osobistego/PPS number osoby upoważnianej i podpis osoby upoważniającej,

   d) terminowe uiszczanie odpłatności za pobyt dziecka w przedszkolu/szkole,

   e) informowanie o przyczynach nieobecności w przedszkolu/szkole.

       Niezwłoczne zawiadamianie o zatruciach pokarmowych i chorobach zakaźnych.

&16

1.Rodzice i nauczyciele zobowiązani są współdziałać ze sobą w celu skutecznego  

   oddziaływania wychowawczego na dziecko i określenia drogi jego indywidualnego rozwoju.

2.Rodzice mają prawo do:

   a)zapoznania się z programem wychowawczym oraz podstawą programową  

      przedszkola/szkoły i planami pracy placówki,

   b)uzyskiwania na bieżąco rzetelnej informacji na temat swojego dziecka,

   c)uzyskiwania porad i wskazówek od nauczycieli w zakresie problematyki

      dydaktyczno – wychowawczej,

   d)wyrażania i przekazywania nauczycielowi oraz dyrektorowi wniosków z obserwacji pracy 

      przedszkola/szkoły.

   e)utworzenia Rady Rodziców działającej na podstawie odrębnego regulaminu zgodnego ze

      Statutem Laois International School Ltd.

&17

1.Za szczególne zaangażowanie rodziców w sprawy przedszkola/szkoły dyrektor może

   wystosować list pochwalny na zakończenie roku.

&18

1.Spotkania z rodzicami w celu wymiany informacji oraz dyskusji na tematy

   dydaktyczno – wychowawcze organizowane są co najmniej 3 razy w roku.

&19

1.Formy współpracy przedszkola z rodzicami:

   a)zebrania grupowe,

   b)konsultacje i rozmowy indywidualne,

   c)gazetka dla rodziców,

   d)zajęcia otwarte,

   e)spotkania z przedstawicielami rodziców.

ROZDZIAŁ VII

Nauczyciele i inni pracownicy przedszkola

&20

1.W przedszkolu/szkole zatrudnieni są nauczyciele z przygotowaniem pedagogicznym

   do pracy z dziećmi.

2.Nauczyciel przedszkola/szkoły prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą

   i opiekuńczą zgodnie z obowiązującymi programami nauczania, odpowiada za jakość

   i wyniki tej pracy. Szanuje godność dziecka i respektuje jego prawa.

3.Do zakresu zadań nauczycieli należy:

   a)planowanie i prowadzenie pracy dydaktyczno-wychowawczej zgodnie

      z obowiązującym programem, ponoszenie pełnej odpowiedzialności za jej jakość,

   b)wspieranie rozwoju psychofizycznego dziecka, jego zdolności i zainteresowań,

   c)prowadzenie obserwacji pedagogicznych mających na celu poznanie i zabezpieczenie

      potrzeb rozwojowych dzieci oraz dokumentowanie tych obserwacji,

   d)stosowanie twórczych i nowoczesnych metod nauczania i wychowania,

   e)odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo dzieci podczas pobytu

      w przedszkolu/szkole i poza jego terenem w czasie wycieczek, spacerów itp.,

   f)współpraca ze specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc psychologiczno-

      pedagogiczną, zdrowotną i inną,

   g)planowanie własnego rozwoju zawodowego- systematyczne podnoszenie swoich 

      kwalifikacji zawodowych przez aktywne uczestnictwo w różnych formach doskonalenia 

      zawodowego,

   h)dbałość o warsztat pracy przez gromadzenie pomocy naukowych oraz troska o estetykę 

      pomieszczeń,

   i)eliminowanie przyczyn niepowodzeń dzieci,

   j)współdziałanie z rodzicami w sprawach wychowania i nauczania dzieci z uwzględnieniem 

     prawa rodziców do znajomości zadań wynikających z programu wychowania 

     przedszkolnego/szkolnego,

   k)prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej 

      – dziennik zajęć

   l)realizacja zaleceń dyrektora i osób kontrolujących,

   ł)inicjowanie i organizowanie imprez o charakterze dydaktycznym, wychowawczym, 

     kulturalnym lub rekreacyjno-sportowym.

&21

1.Nauczyciel otacza indywidualną opieką każdego ze swoich wychowanków i utrzymuje 

   kontakt z ich rodzicami w celu:

   a)poznania i ustalenia potrzeb rozwojowych ich dzieci,

   b)ustalenia form pomocy w działaniach wychowawczych wobec dzieci,

   c)włączenia ich w działalność przedszkola/szkoły.

&22

1.Nauczyciel ma prawo korzystać w swojej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze 

   strony dyrektora, wyspecjalizowanych placówek i instytucji naukowo-oświatowych.

&23

1.Zakres obowiązków pracowników obsługi:

   a)w przedszkolu/szkole zatrudnieni są pracownicy obsługi,

   b)ich podstawowym zadaniem jest zapewnienie sprawnego działania przedszkola/szkoły,

      utrzymanie obiektu i jego otoczenia w ładzie i czystości.

   c)szczegółowy zakres obowiązków tych pracowników ustala dyrektor i znajduje się w aktach

      osobowych pracownika

ROZDZIAŁ VIII

Postanowienia końcowe

&24

1.Statut obowiązuje w równym stopniu wszystkich członków społeczności

   Laois International School Ltd.  – nauczycieli, rodziców, pracowników obsługi.

&25

1.Dla zapewnienia znajomości statutu przez wszystkich zainteresowanych ustala się:

   wywieszenie statutu na tablicy ogłoszeń.

&26

1.Statut wchodzi w życie z dniem 01.09.2010 roku.